Home Education Студэнты Паўночнай сярэдняй школы Дэнвера: “Мы хочам вярнуць нашага настаўніка”

Студэнты Паўночнай сярэдняй школы Дэнвера: “Мы хочам вярнуць нашага настаўніка”

107
0
Студэнты Паўночнай сярэдняй школы Дэнвера:

Старшакласнік сярэдняй школы Паўночнай Марцін Кастанён вырас у раёне, дзе большасць людзей былі падобныя на яго. Але цяпер, паводле яго слоў, белыя навічкі ставяцца да яго з раздражненнем, калі менавіта яны «прыйшлі ў мой раён, адарваўшы ад мяне маю культуру».

Рашэнне North High не наймаць настаўніка Ціма Эрнандэса, які выкладаў англійскую мову, лацінаамерыканскую літаратуру і кіраўнічы клас, а таксама кіруе студэнцкім клубам, здаецца яшчэ адным ударам для студэнтаў з большасці лацінаамерыканцаў у школе, якая абслугоўвае адну з самых лацінаамерыканскіх школ у Дэнверы. наваколлі.

«Гэта сумна. Гэта прыгнятае», — сказаў Марцін. «Ты як пераходзіш ад такой колькасці колеру і радасці да такой колькасці дэпрэсіі і цемры. Адстойна, каб у цябе гэта забралі».

Эрнандэс вырас у паўночнай частцы Дэнвера і пачаў выкладаць у Паўночнай сярэдняй школе ў мінулым навучальным годзе. У гэтым навучальным годзе яго зноў узялі на працу па кантракту на адзін год. Калі ў наступным годзе ён падаў заяўку на працяг выкладчыцкай дзейнасці ў Паўночнай, Эрнандэс сказаў, што яго не ўзялі на працу.

У заяве Дзяржаўныя школы Дэнвера не закраналі, чаму Эрнандэс не быў зноў прыняты на працу. У заяве гаворыцца, што акруга імкнецца набіраць і ўтрымліваць кваліфікаваных настаўнікаў-каляровых, і камітэт па кадрах кожнай школы, які ўключае дырэктара Скота Вольфа, павінен вырашаць, якіх настаўнікаў наняць. Калі камітэт не можа прыйсці да кансенсусу, апошняе слова мае дырэктар дагавор прафсаюза настаўнікаў.

Настаўнік Цім Эрнандэс пазіруе каля Паўночнай сярэдняй школы ў пачатку гэтага месяца.

Аарон Онтывероз / The Denver Post

Навучэнцы Эрнандэса казалі, што страціць настаўніка, які вучыў іх руху Чыкана, было разбуральна, як студэнцкія актывісты з Каларада Лос-Сейс дэ Боулдэрі Захад Высокія выбухі 1969 г., калі студэнты Дэнвера пратэставалі супраць расізму і дыскрымінацыі. Эрнандэс трымаў халадзільнік, які студэнты клуба забяспечылі бясплатнымі прадуктамі. Ягоны клас быў упрыгожаны сцягамі і распісаным уручную банэрам з надпісам «Casa de la cultura».

«Мы ведаем, што ў сценах нашага будынка наша культура не знаходзіцца ў іншым месцы, — сказаў Эрнандэс пра Норт Хай, — але гэта было ў маім пакоі».

Дадзеныя акругі і штата паказваюць, што 75% студэнтаў Дэнвера з’яўляюцца каляровымі студэнтамі. Але толькі 29% настаўнікаў — настаўнікі колеру. Іспанамоўныя або лацінаамерыканскія студэнты складаюць 52% насельніцтва раёна, але толькі 19% выкладчыкаў Дэнвера з’яўляюцца лацінаамерыканцамі або лацінаамерыканцамі.

“Гэта больш і заўсёды было больш, чым містэр Эрнандэс”, – сказаў першакурснік North High Найэлі Лопес, які ўваходзіць у клуб SOMOS MECHA. «Чаму мы так шмат гаворым пра яго, таму што ён адзін з адзіных настаўнікаў колеру ў школе. Таму што ўтрыманне настаўнікаў па колеры не проста прапануе ім працу, гэта робіць гэта бяспечным месцам для іх».

За апошнія некалькі тыдняў студэнты North High правялі сядзенне і два прагулкі запатрабаваць ад школы зноў наняць Эрнандэса. У чацвер каля 50 студэнтаў і прыхільнікаў маршыравалі у раённы штаб, дзе скандавалі: «Каго мы хочам? Спадар Эрнандэс! Дзе мы яго хочам? На поўначы!» Каля 20 чалавек падпісаліся, каб пагаварыць пра Эрнандэс і Норт на пасяджэнні школьнай рады ў чацвер вечарам.

Chalkbeat пагаварыў з чатырма студэнтамі — Найэлі, Марцінам, старэйшымі Даніэлай Урбіна-Вале і малодшай Вірыдыянай Санчэз — пра Эрнандэса і неабходнасць у дзяржаўных школах Дэнвера наймаць і ўтрымліваць больш настаўнікаў, якія з’яўляюцца чорнымі, карэннымі і каляровымі людзьмі. Вось што яны сказалі.

Чацвёра старшакласнікаў пазіруюць у парку.  Яны стаяць са скрыжаванымі рукамі.

(Злева направа) Вучні сярэдняй школы Паўночнай Наэлі Лопес, Марцін Кастанён, Даніэла Урбіна-Вале і Вірыдыяна Санчэс.

Мелані Асмар / Chalkbeat

Які ваш вопыт працы з настаўнікамі BIPOC у школе?

Марцін: У мяне было толькі каля двух настаўнікаў, усяго каляровых. … Г-н Эрнандэс быў адным з нямногіх настаўнікаў, які сапраўды казаў пра тое, што Браўн ганарыцца. Вельмі шкада, што мы не можам па-сапраўднаму даведацца пра нашу культуру праз настаўнікаў. … Прыцягненне настаўнікаў па колеры вельмі дапамагло б нам. Мы не можам даведацца, хто мы насамрэч, калі не ведаем, адкуль мы.

Вірыдыяна: Нарэшце з’явіўся настаўнік, які гаварыў сапраўды гэтак жа, як і вы, у якога была гісторыя, падобная на вашу, гэта адкрывала вочы. Гэта было так асвяжальна.

Найэлі: Я быў выхаваны ў суполцы, дзе гэта былі людзі з руху Chicano і гэтай суполкі. Гэта тое, у чым я выхоўваўся, але я ніколі не чуў гэтага ў школьных умовах.

Даніэла: Нават калі ў нас ёсць настаўнікі, падобныя на нас, чакаецца, што яны будуць адпавядаць сістэме, створанай белым чалавекам. … Шмат разоў белы чалавек думае, што адукацыя – гэта кантроль, і г-н Эрнандэс вучыў нас усіх, што гэта няпраўда.

Што вы навучыліся на занятках у спадара Эрнандэса? А як вы сябе адчувалі?

Марцін: Я даведаўся, хто я такі. Я даведаўся, што значыць быць Chicano. Тэрмін чыкано, які зыходзіць ад прамых мексіканскіх бацькоў, не ўспрымаецца лёгка. Гэта зусім іншае вызначэнне, чым яно ёсць на самай справе. Для іх Чыкано – лянівы, той, хто жыве за кошт сістэмы. Гэта не тое, што задумвалася. Chicano – гэта пра сілу Браўна.

Першыя некалькі тыдняў школы, [Mr. Hernández] адвёз нас у ст уз’яднанне Зах [High School]. Гэта не толькі тое, што гэта было, гэта было свята ад Заходнія выбухі што здарылася. Гэта было першае, што я даведаўся пра людзей Браўн, гэта ад містэра Эрнандэса.

Найэлі: Я насамрэч сустрэў спадара Эрнандэса на мерапрыемстве West High. Мой тата [Denver City Clerk and former city council member Paul López] быў выпускнікам Заходняй сярэдняй школы, і яму давялося там выступаць. Я быў адзіным дзіцем, які сказаў: «Чэнг, я з Поўначы і вучуся ў школе-суперніку».

Вось тады я ўбачыў вялікую групу студэнтаў, якія маршыруюць з таблічкай «З поўначы на ​​захад, сіла Чыкана». І тут жа я падумаў: «Божа мой, як гэта крута?» Я ніколі не чуў слоў «сіла Чыкана» за межамі свайго дома.

Даніэла: Мая мама нарадзілася ў Мексіцы, а мой тата нарадзіўся ў Нікарагуа, таму я дзіця ў першым пакаленні. …Для мяне было ненармальна казаць, што я Чыкана, таму што гэта няправільна ў іх вачах. … [Hernández] навучыў нас ганарыцца, паказваючы нам гісторыю. … Гэта не толькі Сезар Чавес. Гэта не толькі Далорэс Уэрта. Гэта больш, чым проста гэтыя людзі.

Вірыдыяна: Я пазнаёміўся са спадаром Эрнандэсам у пачатку года. … Я памятаю, як казаў яму, як ненавідзеў быць на мове AP, таму што я не звязаны з вучэбнай праграмай. Усе ў класе былі белыя. Было толькі тры каляровых чалавека, у тым ліку я, і гэта было жахліва. Я адчуваў сябе там вельмі адчужаным.

Ён сказаў мне, што выкладаў лацінамоўную літаратуру і што гэта было так весела. … У той момант, калі я ўвайшоў туды, мне было прыемна, было адчуванне, што існуе супольнасць, і ён проста хацеў, каб вы былі сапраўднымі.

Каларада_20220519_NorthHSWalkout_MelanieAsmar_002.JPG

Паўночная сярэдняя школа.

Мелані Асмар / Chalkbeat

Што вы хочаце, каб ведалі дарослыя ва ўладзе ў дзяржаўных школах Дэнвера?

Найэлі: Мы хочам вярнуць нашага настаўніка. … Для нас гэта не проста настаўнік. Гэта бяспечны чалавек. … Ён адзін з нямногіх Northside Chicanos у Паўночнай сярэдняй школе, гэта вялікая сістэма падтрымкі.

Марцін: Мы не толькі хочам вярнуць нашага настаўніка, але мы хочам больш настаўнікаў, якія падобныя на яго, якія прадстаўляюць іх культуру. Мы не жадаем людзей, якія проста падобныя на нас, якія не прадстаўляюць нас у поўнай меры.

Даніэла: Інклюзіўнасць і разнастайнасць – гэта не месяц гісторыі ЛГБТК+ або месяц гісторыі чорных. … Норт думае, што яны нейкім чынам робяць гэта інклюзіўным спосабам падтрымкі нас. Але гэта ні ў якім разе не інклюзіўны спосаб падтрымаць нас.

Марцін: Быццам мы ім нязручнасць.

Найэлі: Нас нібы напісалі ў нататніку, а потым выкінулі.

Даніэла: Я ведаю людзей, якія казалі, што збіраюцца далучыцца да курсаў этнічных даследаванняў да кансультантаў або настаўнікаў AP, і яны кажуць: «Гэта нядобра для вашай справаздачы». гэта тое, што прымушае нас дрэнна выглядаць для каледжаў. Я не думаю, што гэта тое, што павінны гаварыць нам настаўнікі.

Вірыдыяна: Нас называлі «праблемнымі дзецьмі». Або што настаўнікі ведаюць, як абыходзіцца з такімі дзецьмі, як мы, таму што яны працуюць у іншых школах, дзе большасць насельніцтва складаюць такія дзеці, як мы.

Марцін: Гэта заўсёды «вы, людзі».

Вірыдыяна: Мы паведамілі пра гэта і нешта сказалі, але нічога не робіцца.

Найэлі: Тыя ж дзеці, якіх настаўнікі і многія адміністратары лічаць «неспакойнымі», настаўнікі, такія як містэр Эрнандэс, бачаць у нас дзяцей, якія збіраюцца дзесьці дабіцца ў жыцці.

Мелані Асмар – старшы рэпарцёр Chalkbeat Colorado, які асвятляе дзяржаўныя школы Дэнвера. Звязацца з Мелані па адрасе masmar@chalkbeat.org.

Source link

Previous articleWhy young investors are suitable in order to invest in the market
Next articleToday, young people are gaining financial independence more slowly